DEVELOPMENT OF BASIC MOTOR SKILLS IN 4–5-YEAR-OLD CHILDREN DURING THE PANDEMIC BY PARENTS
Abstract
ABSTRACT
During the pandemic, education underwent an extreme change, especially for parents with preschool-age children, which is basically considered the most significant period in the formation of the individual. The changes caused by Covid-19 in students and especially the impact caused for parents, knowing that they are the first educators of their children, the motor problems that children presented before the pandemic should be corrected by means of the virtual modality, for this reason it was socialized with parents to carry out work at home through the hours of physical education, for this reason the objective of our research is to theoretically validate a group of physical-recreational actions to prepare parents in teaching of basic motor skills for children between 4-5 years old during the pandemic, this work was carried out during 3 stages that lasted 5 months and with a population of 125 children residing in the city of Quito, it had a qualitative approach due to the training that taught to parents, in addition to meeting the requirements to carry out these activities, there was an assessment of achievements and difficulties of said examples exercises which allowed us to confirm that the application of our proposal had excellent results during the activities carried out, in conclusion it was determined that if there are children with difficulty in carrying out these activities, since our program focused on basic motor skills, once the program, its effectiveness and its implementation during virtuality were verified, which will help us to implement this program in other educational units and to improve the motor development of this population group through virtual education.
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